Rabu, 09 Oktober 2019
KISI-KISI PTS GANJIL BAHASA INGGRIS
KELAS VII
T.P 2019-2020
KD
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Sebaran
Soal
|
Materi
|
Indikator
Soal
|
No
Butir Soal
|
Skor/Soal
|
|
Bentuk
Soal
|
Jml.
Soal
|
||||||
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
3.1 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jatidiri, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks.
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
3.2 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait hubungan keluarga;
pronoun (subjective, objective, possessive).Peserta didik dapat menentukan jenis sapaan yang
diberikan
3.2 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi danmeminta
informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait
hubungankeluarga; pronoun (subjective, objective, possessive).
3.2 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi danmeminta informasi terkait
jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait hubungankeluarga; pronoun
(subjective, objective, possessive).
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jatidiri, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai dengan konteks.
|
Menulis
deskripsi pendek dan sederhana dengan meminta dan memberi informasi terkait
dengan teks interaksi interpersonal
Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis dengan teman dan guru
Melakukan monolog untuk
memberi informasi terkait jati diri, hobi, kegemaran dan anggota
keluarga kegiatan terintegrasi
menyimak, membaca, berbicara dan menulis dengan percaya diri
Menulis
deskripsi pendek dan sederhana dengan meminta dan memberi informasi terkait
dengan teks interaksi interpersonal
Menulis
deskripsi pendek dan sederhana dengan meminta dan memberi informasi terkait
dengan teks interaksi interpersonal
Mengidentifikasi fungsi
social teks lisan dan tulis untuk memperkenalkan jati diri
Mengidentifikasi ungkapan
yang digunakan untuk menyatakan Hobi dan kegemaran
Mengidentifikasi
fungsi social teks lisan dan tulis untuk memperkenalkan jati diri
Menulis
deskripsi pendek dan sederhana dengan meminta dan memberi informasi terkait
dengan teks interaksi interpersonal
Melakukan percakapan
interpersonal untuk meminta dan memberi
informasi terkait jati diri, hobi, kegemaran dan anggota keluarga kegiatan terintegrasi menyimak, membaca,
berbicara dan menulis dengan percaya diri
|
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
Essay
Essay
|
8
2
1
3
2
1
1
2
5
5
|
Greeting
Greeting
Self-Introduction
Saying Thanks
Apologizing/Sorry
Spelling (Alphabet)
Hobby
Nationality
Greeting, Leave Taking, Apologizing
(Sorry), Thanks
Self-Introduction, Family, Spelling
|
Disajikan dialog rumpang, peserta didik
dapat melengkapi bagian dialog yang kosong dengan tepat.
- Disajikan
gambar mengenai sapaan, peserta didik dapat menentukan jenis sapaan tersebut
- Peserta didik dapat menentukan
jenis sapaan yang diberikan
Disajikan alur cerita tentang awal perkenalan,
peserta didik dapat mengungkapkan ungkapan yg digunakan pada saat awal
perkenaalan
Disajikan
dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian dialog yang kosong
dengan tepat
Disajikan
dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian dialog yang kosong
dengan tepat
Peserta
didik dapat mengeja (spelling) sebuah nama secara benar
Peserta
didik dapat menentukan jenis hobby dari keterangan yang diberikan
Peserta
didik dapat menentukan kebangsaan (nationality) berdasarkan isi dialog dan
keterangan yang diberikan
Disajikan
dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian dialog yang kosong
dengan tepat.
Disajikan
teks cerita perkenalan, peserta didik
dapat menjawab
|
1,
2, 3, 4, 6, 8, 9, 14
5
15
7
10,
11,16
12,
13
17
18
19,
20
1,
2, 3, 4, 5
6,
7, 8, 9, 10
|
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
6
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar