XI.F.S.1 - DESCRIPTIVE TEXT

1. Identitas 

- Nama Guru        : Sarah Fonda, S.Pd.,Gr.

- Mata Pelajaran  : Bahasa Inggris

- Hari/Tanggal      : Senin/21-09-2026

- Fase/Kelas          : F/XI.F.S.1

- Materi                : Descriptive Text

- Pertemuan          : 3

 

2. Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase F ini, peserta didik mampu menulis teks deskripsi secara mandiri, menunjukkan pemahaman mereka terhadap tujuan dan target pembaca/pemirsa. Peserta didik merencanakan, menuliskan, mengulas, dan merevisi teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri dalam kaidah menulis. Peserta didik menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya.

3. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu membuat (menulis) teks deskripsi tentang suatu tempat dengan menggunakan kosakata yang sesuai dari panca indra.

• Mindful Learning (Berkesadaran):

        Peserta didik memahami tanda baca, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam penulisan teks deskripsi. Peserta didik menghubungkan pengalaman kunjungan mereka pada suatu tempat dengan judul teks deskripsi yang akan mereka tulis.

• Meaningful Learning (Bermakna):

        Peserta didik menulis deskripsi tempat yang bermakna bagi mereka (rumah nenek, tempat wisata, dll). Hal ini berkaitan dengan pengalaman/emosi pribadi, sehingga meningkatkan motivasi menulis dan membuat pembelajaran lebih meaningful (bukan tempat asing yang harus dihafal).

• Joyful Learning (Menggembirakan):

        Peserta didik menonton video berisi contoh teks deskripsi tentang suatu tempat, sebagai acuan atau petunjuk mereka dalam menulis teks deskripsi.

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

    a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar:

        Pada tahap ini, peserta didik mampu mengidentifikasi konsep dasar dalam penulisan teks deskripsi yaitu mencakup tujuan, struktur dan unsur kebahasaannya.

    b. Materi Pokok: "Descriptive Text"

    c. Indikator Ketercapaian:

            (1) Peserta didik mampu menyampaikan ide pokok pada teks deskripsi yang ditulisnya 

         (2) Peserta didik mampu menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam teks deskripsi yang ditulisnya

5. Materi

    Apersepsi:

    Assalamu'alaikum warahmatullah wabarakatuh. . .

Hello sholih sholiha... well come back again in English Class.. 😍

How's your life? Bagaimana nih kabarnya sholih sholiha hebat? 

Hopefully, you are always in a good condition, and happy all day long..

Aamiin allahumma aamiin..  

Alright, before learning about the lesson today, let's read some verses whose themes are relevant to observing and describing Allah's creation (relevant to "descriptive text about a place")

• QS. Al-Ghasyiyah (88): 17–20 — perintah untuk memperhatikan (mengamati) unta, langit, gunung, dan bumi — sangat relevan jika tempat yang dideskripsikan berupa alam.
• QS. Ali Imran (3): 190–191 — tentang orang-orang yang memikirkan penciptaan langit dan bumi (mendorong pengamatan mendalam terhadap lingkungan/tempat).

In this occasion, we're gonna continue our discussion about Descriptive Text.

So, please read the explanation below:

The example of descriptive text:

6. Asesmen

    Personally, please produce (make) a descriptive text writing about a place using suitable vocabulary of  five senses. Put the structures and language features of the text! Minimal two paragraphs with more than five lines for each paragraph.

7. Refleksi dan Kesimpulan

• Refleksi:

        Pada pertemuan sebelumnya, peserta didik menunjukkan pemahaman yang baik dalam mengidentifikasi struktur teks deskriptif (identification dan description) serta mampu menggunakan kosakata panca indra (sight, hearing, smell, taste, touch) untuk menggambarkan suatu  benda atau barang yang berada di dalam kelas. Tetapi tetap perlu diperkaya lagi perbendaharaan kata (Vocabulary) dalam Bahasa Inggris-nya.

• Kesimpulan:

        Descriptive text bukan sekadar menyebutkan fakta tentang suatu objek seperti orang, hewan, benda, ataupun tempat, tetapi melukiskan objek tersebut dengan kata-kata sehingga pembaca dapat membayangkannya secara nyata. Kunci keberhasilan menulis teks deskriptif terletak pada pemilihan kosakata yang tepat, terutama yang melibatkan panca indra, serta struktur yang jelas antara pengenalan objek dan detail deskripsinya.

Happy Learning  😊

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 

"A little progress each day adds up to big results"