DESCRIPTIVE TEXT - XI.3 & XI.4

 

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XI.3 & XI.4

*PERTEMUAN            : 1 (semester ganjil)

*Materi                     : Descriptive Text

*CP:

Pada akhir Fase ini, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam berbagai jenis teks dengan berbagai macam topik kontekstual untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan target pemirsa/pembacanya. Peserta didik memproduksi teks lisan, tulisan dan visual dalam Bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan/pendapat. Peserta didik memahami teks lisan, tulisan, dan visual untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk hiburan. Pemahaman mereka terhadap teks semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

      Dengan menggunakan model pembelajaran discovery and contextual learning, melalui metode tanya jawab & diskusi, peserta didik diharapkan dapat:

     - Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks deskripsi lisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dengan topik atlet berprestasi.

     - Memproduksi teks deskriptif lisan dan teks deskriptif tulis multimoda tentang great athletes sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai

     - Mendemonstrasikan komunikasi efektif dalam penyampaian gagasan dan pendapat secara sederhana tentang atlet berprestasi.

*METODE    : Tanya jawab dan diskusi 

Assalamu'alaikum warahmatullah wabarakatuh. . .

Morning my dear students... It's great to be here... 😍

How's your life? Hopefully, you're always in a good condition and you always keep your prayer five times in a day.. 

Aamiin allahumma aamiin..

Well, today we're gonna learn about "Descriptive Text"

*LET'S LEARN THE FOLLOWING MATERIAL:

    Please click this link --> Descriptive Text

*CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN:

Read the following text, then try to identify the social function and structures!

The Answer:

- The social function of the text is to describe or inform about one of the greatest athletes, that is Liliyana Natsir

- The structures of the text consist of two parts:

    1. Identification, it is on the first paragraph, tells about who is the object being described (Liliyana Natsir)

    2 Description, it is on the second paragraph, tells about Liliyana's skill and achievement

- The language features of the text are:

   Using Simple Past Tense (was, became); Simple Present Tense (is, holds)

   

                            

LATIHAN SOAL:

                                                               

  

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

News Item Text - XII

   

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XII 

*PERTEMUAN            : 2

*Materi                      : News Item Text

*KD:

3.4          membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4          menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui pendekatan saintifik menggunakan model discovery learning dan metode flipped classroom, siswa dapat  mengidentifikasi struktur teks dari teks news item berbentuk berita sederhana dari koran/radio/TV/sosial media sesuai dengan konteks penggunaannya secara berkelompok dan dapat menganalisis isi berita berdasarkan pertanyaan 5W & 1H dengan baik dan benar.

*METODE    : Tanya jawab dan diskusi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Morning my dear students... How's your life? Hopefully, you're always in a good condition. Aamiin.. 

Well, today we're gonna learn about "News Item Text"

*LET'S LEARN THE FOLLOWING MATERIAL:

    News Item Text

      

*Read the following example of news item text!

    

                                

*Let's do the task!

    

    

    

                                    

                            

  

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

CAPTION TEXT - XI

   

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XI

*PERTEMUAN            : 2

Materi                      : Caption Text

*CP:

    Pada akhir fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam berbagai jenis teks dengan berbagai macam topik kontekstual untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan target pemirsa/pembacanya. Peserta didik memproduksi teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan/pendapat. Peserta didik memahami teks lisan, tulisan, dan visual untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk hiburan. Pemahaman mereka terhadap teks semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang         

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

      Melalui proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran communicative learning, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi beberapa gambar berdasarkan jenis 'caption text' nya secara benar.

*METODE    : Tanya Jawab

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Hello my dear students... Nice to meet you again? How's your feeling today after having weekend yesterday? Hopefully, you're feeling great. Aamiin.. 

Alright, today we're gonna learn about "Caption Text".

*Let's read and understand the following material:

CAPTION TEXT

*Let's answer the following question as the example!

The answer is "A. Identification Bar" 

*And then, do the exercise!

    

    

    next questions will be shared on the learning process.

    

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

CAPTION TEXT - XI

  

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XI

*PERTEMUAN            : 1 

Materi                      : Caption Text

*CP:

    Pada akhir fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam berbagai jenis teks dengan berbagai macam topik kontekstual untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan target pemirsa/pembacanya. Peserta didik memproduksi teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan/pendapat. Peserta didik memahami teks lisan, tulisan, dan visual untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk hiburan. Pemahaman mereka terhadap teks semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang         

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

      Melalui proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran communicative learning, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi beberapa gambar berdasarkan jenis 'caption text' nya secara benar.

*METODE    : Tanya Jawab

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Hello my dear students... Nice to meet you again? How's your feeling today after having weekend yesterday? Hopefully, you're feeling great. Aamiin.. 

Alright, today we're gonna learn about "Caption Text".

*Let's read and understand the following material:

CAPTION TEXT

*Let's answer the following question as the example!

The answer is "A. Identification Bar" 

*And then, do the exercise!

    

    

    next questions will be shared on the learning process.

    

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

NEWS ITEM TEXT - XII

  

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XII 

*PERTEMUAN            : 1

*Materi                      : News Item Text

*KD:

3.4          membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4          menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui pendekatan saintifik menggunakan model discovery learning dan metode flipped classroom, siswa dapat  mengidentifikasi struktur teks dari teks news item berbentuk berita sederhana dari koran/radio/TV/sosial media sesuai dengan konteks penggunaannya secara berkelompok dan dapat menganalisis isi berita berdasarkan pertanyaan 5W & 1H dengan baik dan benar.

*METODE    : Tanya jawab dan diskusi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Morning my dear students... How's your life? Hopefully, you're always in a good condition. Aamiin.. 

Well, today we're gonna learn about "News Item Text"

*LET'S LEARN THE FOLLOWING MATERIAL:

    News Item Text

      

*Read the following example of news item text!

    

                                

*Let's do the task!

    

    

    

                                    

                            

  

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

CAPTION TEXT - XI

 

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XI

*PERTEMUAN            : 10 (semester ganjil)

Materi                      : Caption Text

*CP:

    Pada akhir fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam berbagai jenis teks dengan berbagai macam topik kontekstual untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan target pemirsa/pembacanya. Peserta didik memproduksi teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan/pendapat. Peserta didik memahami teks lisan, tulisan, dan visual untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk hiburan. Pemahaman mereka terhadap teks semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang         

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

      Melalui proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran communicative learning, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi beberapa gambar berdasarkan jenis 'caption text' nya secara benar.

*METODE    : Tanya Jawab

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Hello my dear students... Nice to meet you again? How's your feeling today after having weekend yesterday? Hopefully, you're feeling great. Aamiin.. 

Alright, today we're gonna learn about "Caption Text".

*Let's read and understand the following material:

CAPTION TEXT

*Let's answer the following question as the example!

The answer is "A. Identification Bar" 

*And then, do the exercise!

    

    

    next questions will be shared on the learning process.

    

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

NEWS ITEM TEXT - XII

  

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XII 

*PERTEMUAN            : 10 (semester ganjil)

*Materi                      : News Item Text

*KD:

3.4          membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4          menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui pendekatan saintifik menggunakan model discovery learning dan metode flipped classroom, siswa dapat  mengidentifikasi struktur teks dari teks news item berbentuk berita sederhana dari koran/radio/TV/sosial media sesuai dengan konteks penggunaannya secara berkelompok dan dapat menganalisis isi berita berdasarkan pertanyaan 5W & 1H dengan baik dan benar.

*METODE    : Tanya jawab dan diskusi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Morning my dear students... How's your life? Hopefully, you're always in a good condition. Aamiin.. 

Well, today we're gonna learn about "News Item Text"

*LET'S LEARN THE FOLLOWING MATERIAL:

    News Item Text

      

*Read the following example of news item text!

    

                                

*Let's do the task!

    

    

    

                                    

                            

  

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

News Item Text - XII

 

*NAMA GURU            : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS           

*KELAS                      : XII 

*PERTEMUAN            : 10 (semester ganjil)

*Materi                      : News Item Text

*KD:

3.4          membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4          menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

                                     

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui pendekatan saintifik menggunakan model discovery learning dan metode flipped classroom, siswa dapat  mengidentifikasi struktur teks dari teks news item berbentuk berita sederhana dari koran/radio/TV/sosial media sesuai dengan konteks penggunaannya secara berkelompok dan dapat menganalisis isi berita berdasarkan pertanyaan 5W & 1H dengan baik dan benar.

*METODE    : Tanya jawab dan diskusi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. . 

Morning my dear students... How's your life? Hopefully, you're always in a good condition. Aamiin.. 

Well, today we're gonna learn about "News Item Text"

*LET'S LEARN THE FOLLOWING MATERIAL:

    News Item Text

      

*Read the following example of news item text!

    

                                

*Let's do the task!

    

    

    

                                    

                            

  

HAPPY LEARNING 😊THANK YOU

Remedial & Pengayaan STS Ganjil - XI

 

Hari/Tanggal         : Senin/07 Oktober 2024

Guru                      : Sarah Fonda, S.Pd, Gr.

Mapel                    : Bahasa Inggris

Kelas                     : XI

Pertemuan            : ke-10 (Semester Ganjil)

Materi                   : Remedial & Pengayaan (Common Expression for Help, Application Letter) 

Assalamualaikum Wr.Wb. Hello Sholeh and Sholeha.. How's life? 

I hope you are always on a good condition, happy all the time. 

Aamiin allahumma aamiin..

Alright, on this week students will do Remedial and Enrichment..

For those who get scores under KKM will do remedial that will be done orally in the class, the instruction will be informed later. 

And for those who get scores up to KKM will watch a learning video from YouTube related to the material) 

Thank You ^_^

Wassalamu’alaykum Wr.Wb.

Remedial & Pengayaan - XII

     

Hari/Tanggal         : Selasa/03 Oktober 2024

Guru                      : Sarah Fonda, S.Pd, Gr.

Mapel                    : Bahasa Inggris

Kelas                     : XII

Materi                   : Remedial & Pengayaan (Common Expression of Help, Application Letter) 

Assalamualaikum Wr.Wb. Hello Sholeh and Sholeha.. How's life? 

I hope you are always on a good condition, happy all the time. 

Aamiin allahumma aamiin..

Alright, on this week students will do Remedial and Enrichment..

For those who get scores under KKM will do remedial that will be done orally in the class, the instruction will be informed later. 

And for those who get scores up to KKM will watch a learning video from YouTube related to the material) 

Thank You ^_^

Wassalamu’alaykum Wr.Wb.

Remedial & Pengayaan - XII

    

Hari/Tanggal         : Selasa/03 Oktober 2024

Guru                      : Sarah Fonda, S.Pd, Gr.

Mapel                    : Bahasa Inggris

Kelas                     : XII

Materi                   : Remedial & Pengayaan (Common Expression of Help, Application Letter) 

Assalamualaikum Wr.Wb. Hello Sholeh and Sholeha.. How's life? 

I hope you are always on a good condition, happy all the time. 

Aamiin allahumma aamiin..

Alright, on this week students will do Remedial and Enrichment..

For those who get scores under KKM will do remedial that will be done orally in the class, the instruction will be informed later. 

And for those who get scores up to KKM will watch a learning video from YouTube related to the material) 

Thank You ^_^

Wassalamu’alaykum Wr.Wb.

Remedial & Pengayaan - XI

   

Hari/Tanggal         : Selasa/01 Oktober 2024

Guru                      : Sarah Fonda, S.Pd, Gr.

Mapel                    : Bahasa Inggris

Kelas                     : XI 

Materi                   : Remedial & Pengayaan (Asking for & Giving Opinion, Informative Text, and Recount Text) 

Assalamualaikum Wr.Wb. Hello Sholeh and Sholeha.. How's life? 

I hope you are always on a good condition, happy all the time. 

Aamiin allahumma aamiin..

Alright, on this week students will do Remedial and Enrichment..

For those who get scores under KKM will do remedial that will be done in the class, the questions will be informed later. 

And for those who get scores up to KKM will watch a learning video from YouTube related to the material) 

Thank You ^_^

Wassalamu’alaykum Wr.Wb.

Remedial & Pengayaan - XI

  

Hari/Tanggal         : Selasa/01 Oktober 2024

Guru                      : Sarah Fonda, S.Pd, Gr.

Mapel                    : Bahasa Inggris

Kelas                     : XI IPA 8,6,5

Materi                   : Remedial & Pengayaan (Asking for & Giving Opinion, Informative Text, and Recount Text) 

Assalamualaikum Wr.Wb. Hello Sholeh and Sholeha.. How's life? 

I hope you are always on a good condition, happy all the time. 

Aamiin allahumma aamiin..

Alright, on this week students will do Remedial and Enrichment..

For those who get scores under KKM will do remedial that will be done in the class, the questions will be informed later. 

And for those who get scores up to KKM will watch a learning video from YouTube related to the material) 

Thank You ^_^

Wassalamu’alaykum Wr.Wb.