PROCEDURE TEXT - X

    

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 10

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan (action verbs and linking words) dari teks procedure dalam bentuk video secara jelas

*MATERI    : PROCEDURE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLOWING MATERIAL:

   

* Read the example of a procedure text below!

                                

                                    

                                

Do the Task:

In a group, watch the following video in this link, then identify or find out:

1. Action Verb

2. Linking Words

https://youtu.be/Ka7hy-aspHc?si=NnTftUjuzKfzrvu_

    

--> Kesimpulan: Target tujuan pembelajaran telah tercapai dan siswa telah mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan dari 'teks prosedur'

     

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU

PROCEDURE TEXT - X

   

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 9

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teksseperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks procedure secara jelas

*MATERI    : PROCEDURE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLLOWING MATERIAL:

   

* Read the example of a procedure text below!

*Doing TASK:

    Read the two examples of procedure text below, then In a group, do the task! 

                                1.

                                    

                                2.

    

--> Kesimpulan: Target tujuan pembelajaran telah tercapai dan siswa telah mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan mengidentifikasi struktur teks dari 'Recount Text' dan menentukan bentuk past form (v2) yang ada pada teks

     

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU

Daily Exam - XI

  

NAMA GURU                : Sarah Fonda S.Pd, Gr.

2.  MATA PELAJARAN  : Bahasa Inggris

k   KELAS                           : XI

4.  PERTEMUAN            : Ke-11

5.   KD                                 :

3.3          membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

4.3  menangkap makna secara kontekstual dan menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan  tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

6.      TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem based learning, peserta didik dapat mencari informasi terkait isi undangan resmi dan membuat undangan resmi berdasarkan tema yang diberikan secara jelas.

7. MATERI                                 : cc

8.METODE                               : Diskusi

9.MODEL                                : problem based learning

    PENGEMBANGAN MATERI :

A.    URAIAN MATERI 

        

Let's read the examples of formal invitation:

1. Company's Anniversary

2. Student's Organization

  

"Doing Daily Examination"

Happy Learning 😊

Formal Invitation - XI IPA 3 & 2

 

NAMA GURU                : Sarah Fonda S.Pd, Gr.

2.  MATA PELAJARAN  : Bahasa Inggris

k   KELAS                           : XI

4.  PERTEMUAN            : Ke-11

5.   KD                                 :

3.3          membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

4.3  menangkap makna secara kontekstual dan menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan  tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

6.      TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem based learning, peserta didik dapat mencari informasi terkait isi undangan resmi dan membuat undangan resmi berdasarkan tema yang diberikan secara jelas.

7. MATERI                                 : cc

8.METODE                               : Diskusi

9.MODEL                                : problem based learning

    PENGEMBANGAN MATERI :

A.    URAIAN MATERI 

        

Let's read the examples of formal invitation:

1. Company's Anniversary

2. Student's Organization

   

ASSIGNMENT (TUGAS): 

·         Task 1:

According to the formal invitation above, answer the question below!

1.  What occasion will be held?

2.  Who is the inviter of the invitation?

3.  Where the event will be held?

4.  When the event will be held?

5.  Who is invited to the event?

 

·         Task 2

Make a formal invitation to a meeting with the theme ‘Discussion for School Anniversary’!

Happy Learning 😊

PROCEDURE TEXT - X.8 & X.6

  

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 9

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teksseperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks procedure secara jelas

*MATERI    : PROCEDURE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLLOWING MATERIAL:

   

* Read the example of a procedure text below!

*Doing TASK:

    Read the two examples of procedure text below, then In a group, do the task! 

                                1.

                                    

                                2.

    

--> Kesimpulan: Target tujuan pembelajaran telah tercapai dan siswa telah mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan mengidentifikasi struktur teks dari 'Recount Text' dan menentukan bentuk past form (v2) yang ada pada teks

     

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU