Descriptive Text - X.3

   

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 6

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teksseperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mencari informasi dari teks deskripsi dan menentukan kebenaran terkait isi teks tersebut secara jelas

*MATERI    : DESCRIPTIVE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLLOWING MATERIAL:

    

* WATCH THE FOLLOWING VIDEO :

                        

    

*Doing TASK:

    In a group, do the summative assessment by clicking the following link:

    ASESMEN SUMATIF

     

    

    

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU

DESCRIPTIVE TEXT - X

  

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 6

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teksseperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mencari informasi dari teks deskripsi dan menentukan kebenaran terkait isi teks tersebut secara jelas

*MATERI    : DESCRIPTIVE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLLOWING MATERIAL:

    

* WATCH THE FOLLOWING VIDEO :

                        

    

*Doing TASK:

    In a group, do the summative assessment by clicking the following link:

    ASESMEN SUMATIF

     

    

    

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU

OPINION - XI

 

1.      NAMA GURU                       : Sarah Fonda S.Pd, Gr.

2.      MATA PELAJARAN             : Bahasa Inggris

3.      KELAS                                   : XI

4.      PERTEMUAN                       : Ke-6 (Enam)

6.      3.2          menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I  think,  I suppose,  in my opinion)

4.2          menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

 

7.      TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui proses pembelajaran menggunakan metode inquiri dan strategi kooperatif,peserta didik diharapkan mampu membuat dialog meminta dan memberi opini berdasarkan situasi yang diberikan serta mempraktikannya secara lisan dengan baik dan benar.

8.      MATERI                                 : Asking and Giving Opinion

9.      METODE                               : Tanya jawab,diskusi

10.  STRATEGI                             : Inquiry Learning,Kooperative Learning

11.  PENGEMBANGAN MATERI :

A. Let's learn the following material:

    

 

B.     Watch this video

https://youtu.be/SOUjZqKMOSc

 

C.    TUGAS : form a group of up to 4 people, then make a dialogue video about asking and giving opinions, collected via the Google Drive link

       Submit here -->  TASK

DESCRIPTIVE TEXT - X

 

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 6

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teksseperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mencari informasi dari teks deskripsi dan menentukan kebanaran terkait isi teks tersebut secara jelas

*MATERI    : DESCRIPTIVE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLLOWING MATERIAL:

    

* WATCH THE FOLLOWING VIDEO :

                        

    

*Doing TASK:

    In a group, do the summative assessment by clicking the following link:

    ASESMEN SUMATIF

     

    

    

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU

DESCRIPTIVE TEXT - X

*NAMA GURU    : SARAH FONDA, S.Pd., Gr.

*MATA PELAJARAN    : BAHASA INGGRIS              

*KELAS    : X

*PERTEMUAN    : 6

*CP:

    Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teksseperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks                                              

*TUJUAN PEMBELAJARAN:

    Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik mampu mencari informasi dari teks deskripsi dan menentukan kebanaran terkait isi teks tersebut secara jelas

*MATERI    : DESCRIPTIVE TEXT

*METODE    : DISKUSI

*STRATEGI    : DISCOVERY LEARNING

*LET'S LEARN THE FOLLLOWING MATERIAL:

    

* WATCH THE FOLLOWING VIDEO :

                        

    

*Doing TASK:

    In a group, do the summative assessment by clicking the following link:

    ASESMEN SUMATIF

     

    

    

HAPPY LEARNING 😊

THANK YOU

OPINION - XI IPS 1 & IPA 4

1.      NAMA GURU                       : Sarah Fonda S.Pd, Gr.

2.      MATA PELAJARAN             : Bahasa Inggris

3.      KELAS                                   : XI

4.      PERTEMUAN                       : Ke-6 (Enam)

6.      3.2          menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I  think,  I suppose,  in my opinion)

4.2          menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

 

7.      TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui proses pembelajaran menggunakan metode inquiri dan strategi kooperatif,peserta didik diharapkan mampu membuat dialog meminta dan memberi opini berdasarkan situasi yang diberikan serta mempraktikannya secara lisan dengan baik dan benar.

8.      MATERI                                 : Asking and Giving Opinion

9.      METODE                               : Tanya jawab,diskusi

10.  STRATEGI                             : Inquiry Learning,Kooperative Learning

11.  PENGEMBANGAN MATERI :

A. Let's learn the following material:

    

 

B.     Watch this video

https://youtu.be/SOUjZqKMOSc

 

C.    TUGAS : form a group of up to 4 people, then make a dialogue video about asking and giving opinions, collected via the Google Drive link

       Submit here -->  TASK

OPINION - XI IPA

    

    NAMA GURU                       : Sarah Fonda S.Pd, Gr.

2.      MATA PELAJARAN            : Bahasa Inggris

3.      KELAS                                  : XI

4.      PERTEMUAN                       : Ke-5 (Lima)

5.      KD                                    :

3.2          menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I  think,  I suppose,  in my opinion)

4.2          menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

6.      TUJUAN PEMBELAJARAN:Melalui proses pembelajaran menggunakan model Communicative Leanguage, peserta didik dapat membuat dialog menggunakan ungkapan asking & giving opinion dan mempraktekan nya bersama teman sebangku 

7.      MATERI                                 : Asking and Giving Opinion

8.      METODE                               : Tanya jawab & diskusi

9.      STRATEGI                          : Communicative Leanguage Teaching (CLT) 

10.  PENGEMBANGAN MATERI :

        

   

LATIHAN SOAL / TUGAS : Create paragraph about asking and giving opinion with seatmates, then practice it in front of class with any theme.

Happy Learning 😊